Ciudad de México. Mejorar las instalaciones de sanitarios y salones, tener computadoras que funcionen, fortalecer la enseñanza del inglés y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son algunas de las demandas que alumnos de primaria, secundaria y bachillerato expresaron durante el último Foro de Consulta del Nuevo Modelo Educativo y la Propuesta Curricular, encabezado por el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.
En el acto, realizado en el Patio de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) decenas de niños y adolescentes participaron en una consulta electrónica sobre cinco ejes vinculados con lo que ocurre en su escuela y sus salones, y sobre la forma en la que consideran que aprenden mejor, pues la mayoría consideró que es leyendo y escribiendo.
Los resultados de una encuesta nacional sobre los principales temas de interés para alumnos de educación básica y media superior, dada a conocer durante el foro, revelan que a los menores que cursan su primaria lo que más les gustaría que cambiará en su escuela son los baños con un 38 por ciento, frente a un 12 por ciento que opinó que le preferiría cambiar la forma de dar clase de sus maestros.
Al respecto, Nuño Mayer, reiteró las acciones que se han emprendido tras la aprobación de la reforma educativa, como la mejora de las instalaciones escolares, y recordó que la meta es llegar a 33 mil escuelas.
Ante la insistencia de los estudiantes por cambiar aspectos como las tareas que les dejan, las cuales consideraron repetitivas de lo que ya han visto en clase, y demandar trabajar más en equipo, escuchar otras opiniones para aprender y convivir con sus compañeros, el funcionario federal destacó que con el nuevo modelo educativo “se busca precisamente cambiar muchas de las cosas que se hacen en la escuela”.
De acuerdo con los resultados presentados, a los alumnos de primaria, lo que más les gusta de la escuela, es lo que ocurre en clase, seguido del tiempo que pasan con sus compañeros y la forma en que se llevan con sus maestros.
A los adolescentes de secundaria y bachillerato lo que más les gusta aprender son conocimientos de tecnología y computación, seguido de música y deporte, y lo que menos les interesa es la enseñanza de cómo escribir una historia.
Consideran que se aprende mejor leyendo y escribiendo, pero también realizando experimentos y trabajando en equipo, y una proporción muy reducida considera que se aprende más respondiendo preguntas.
