Por Laura Poy Solano
Ciudad de México. El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, asumió el compromiso de participar en el proceso de revisión y consulta del nuevo modelo educativo y propuesta curricular para la educación obligatoria, pero advirtió que nadie puede convertir a la educación y la realización de este proceso en un “campo de batalla de disputas ideológicas o políticas”.
Al asistir a la presentación de los tres documentos rectores del nuevo modelo educativo que será puesto a consulta hasta el próximo 29 de agosto, el dirigente magisterial llamó a todos los actores educativo a participar pero, afirmó, “se debe acudir con “generosidad verdadera y con transparencia, anteponiendo el interés de México y de su pueblo, por encima de intereses de los grupos o de los sectores”.
Tras destacar que el SNTE revisará los ejes pedagógicos de la propuesta para el nuevo modelo educativo, aseguró que también “analizaremos los posibles impactos laborales y profesiones para demandar, si es el caso, el respeto irrestricto a los derechos de los trabajadores”.
En el sindicato, dijo, asumimos a la educación como un proceso social, por lo que consideró que no es posible “pensar en construir un modelo educativo a partir de una sola visión. Celebramos esta convocatoria a la reflexión, porque la confección final del modelo y currículum no puede ni debe involucrar a un reducido grupo de planificadores, administradores y expertos, que a partir de una sola perspectiva suelen imponer una sola visión ideológica o filosofa al proceso educativo”.
Luego de subrayar que el objetivo del nuevo modelo debe ser la construcción de ciudadanos con pensamiento crítico para que puedan ejercer todos sus derechos y obligaciones, advirtió que los principios y disposiciones contenidos en el artículo tercero constitucional, “están fuera de toda disputa, pues marca que la educación es un derecho humano que debe tutelar el Estado”.
Díaz de la Torre enfatizó ante la necesidad de construir, junto con todos los sectores, una educación que garantice también el impulso al desarrollo del país y la equidad, “acaso tenemos derecho a dejar desbordar, como está sucediendo, exaltadamente el ejercicio de nuestros derechos, sin llamarnos la atención sobre la obligación moral y ética, de asumir con responsabilidad nuestras obligaciones como país y como individuos”.
